AWO Family gGmbH

So arbeiten wir zurzeit in der

AWO Kindertagesstätte

„Villa Kunterbunt“,

unsere Arbeit setzt sich aus fünf Komponenten zusammen.

Grundsätzlich wird zukünftig die Gruppe der zentrale Schwerpunkt für unsere Arbeit sein, das heißt auch, dass wir zukünftig mit den Kindern gemeinsam in der Gruppe frühstücken werden.

Hier steht täglich der Gruppenprozess im Mittelpunkt, das „Ich im Wir“. Orte dafür sind der Morgen- und Abschlusskreis. Für die Erzieherinnen bedeutet das Moderation und Beobachtung. Gemeinsame Reflexion trägt zur Entwicklung bei. Hier lernen die Kinder Sozialverhalten.

Der Morgenkreis ist für unseren  gemeinsamen Tagesbeginn sehr wichtig. Hier besprechen wir den gemeinsamen Tag mit den Kindern, stimmen den Kindertag ab, und die Kinder haben Zeit ihre aktuellen Themen, die sie beschäftigen oder erlebt haben, zu erzählen.

Bitte stören Sie den Morgenkreis nicht. Wenn Sie zu spät kommen, warten Sie bitte vor der Gruppentür.

Aus der Analyse unserer Kindertagesstätte haben wir folgende Entwicklungsfelder (Jahresthemen) für die Kinder festgelegt

• Kreativität / Bewegung
• Anders sein / Identität
• Emotionen (Empfindungen) / Beziehung

Wenn ein Kind 3 Jahre in unserem Kindergarten bleibt, hat es die Möglichkeit alle Entwicklungsfelder seinem Entwicklungsstand entsprechend zu erfahren.

Wochenstruktur am Vormittag

Unser Schwerpunkt ist die Gruppe

• wir haben 2 Thementage = Erziehertage, an diesen finden die Entwicklungsgruppen statt
• wir haben 2 Kindertage
• jeden Freitag treffen sich die Tigerenten
• freitags findet das gemeinsame Singen in der Turnhalle statt
• im 14-tägigen Wechsel finden die Altersgruppen und der Projekttag statt

Thementage = Erziehertag:

An den Thementagen sind die Erzieher/innen die Bestimmer. Ihre pädagogische Arbeit mit differenzierten Inhalten orientiert sich am Entwicklungsstand der Kinder und dem aktuellen Fachwissen.

Sie motivieren die Kinder neue Erfahrungen zu machen und neues Wissen zu integrieren. In der Gruppe gibt es einen Austausch zwischen den „Kleinen“ & „Großen“. Die Kinder können innerhalb der Entwicklungsgruppe wechseln, angepasst an ihren Entwicklungsstand.

Es besteht die Möglichkeit mit einer anderen Gruppe, die das gleiche Thema hat, ein Tandem zu bilden.

Hier wächst das Weltwissen der Kinder.

Bsp.:

Sprache

Empfindungen            sich über Empfindungen /           sich über

Benennen                   Gefühle bewusst                         Empfindungen

Können                       werden                                       austauschen

können

Kindertage

• demokratische Abstimmung was wollen wir
• Kinder übernehmen Verantwortung
• Kinder tragen Konsequenzen
• gemeinsames Suchen nach Lösungen
• wir als Erzieher/innen erweitern das Spektrum der Kinder,

zeigen ihnen verschiedene Möglichkeiten / Alternativen auf,

aus denen die Kinder wählen können

Hier lernen Kinder, demokratisch zu leben

Der Weg dorthin ist das Ziel =

nicht das Produkt

zum Beispiel: Wir wollen Kuchen backen!!!

Wer bringt was mit?

> Was ist, wenn Hans das Mehl

vergessen hat?

> Wo können wir Mehl herbekommen?

Im Abschlusskreis des Vortages oder im Morgenkreis werden in der Gruppe Ideen gesammelt und demokratisch abgestimmt.

Die Mehrheit entscheidet!

Hier sollen demokratische Prozesse und Gruppendynamik ihren Platz haben. Das Recht zur Meinungsfreiheit, Rücksichtnahme und Teamgeist werden dabei erfahren.

Nach der gemeinsamen Aktion gibt es dann noch Möglichkeiten zum Freispiel oder freie Angebote zu wählen.

Die Kinder entscheiden und die Erzieher/innen müssen sich darauf einlassen, begleiten und unterstützen.

Projekttage

Dieser wird inhaltlich in der Gruppenzeit zwischen den Erziehern/innen und Kindern ausgehandelt. Der Projekttag definiert sich vor allem dadurch, dass er außerhalb der Einrichtung verbracht wird. Die Erzieher/innen sind Begleiter und Pädagogen, je nach Aktivität.

Hier weitet sich der Blick der Kinder räumlich und inhaltlich.

Die Gruppe überlegt, wohin sie an ihrem Projekttag gehen und  welche Exkursionen sie machen will.

Das kann zu den Thementagen passen oder auch Ideen von den Kindern aufgreifen.

Wichtig ist, dass die Erzieher/innen und die Kinder gemeinsam entscheiden, was sie machen und wohin sie gehen wollen.

Altersgruppen

Alle zwei Wochen finden im Wechsel mit dem Projekttag die gruppenübergreifenden Altersgruppen statt.

Hierzu gibt es altershomogene Gruppen:      3-jährige

4-jährige

5-jährige

• Für jede einzelne Altersgruppe haben wir Schwerpunkte erarbeitet.

• Wir planen Einheiten, die mit dem Tag abgeschlossen werden.

• Die Kinder wechseln unmittelbar mit ihrem Geburtstag in die nächste Altersgruppe.

In den Altersgruppen sind die Kinder gruppenübergreifend, aber altersdifferenziert zusammen. Die Erzieher/innen bieten ihnen entsprechend ihrem Entwicklungsstand Inhalte an, die sich in den Folgejahren spiralförmig wiederholen, aber in ihrem Anspruch gestiegen sind. Die Erzieherinnen sind die Bestimmer.

Hier wächst das Weltwissen der Kinder altersentsprechend weiter.

Tigerenten

Tigerenten sind unsere zukünftigen Schulkinder, die im Sommer in die Schule gehen. Diese treffen sich Zurzeit (Stand Januar’10) freitags in ihrer eigenen Gruppe. Der Tag beginnt wie für alle anderen Kinder mit dem gemeinsamen Morgenkreis und dem gemeinsamen Frühstück.

Für die Tigerenten sind drei Erzieher/innen da, die Kinder betreuen und zu den verschiedenen Schwerpunkten mit den Kindern arbeiten.

Folgende Themenschwerpunkte haben wir ausgearbeitet:

-     Räumliches denken / Bewusstsein

-     Verkehrserziehung

-     Sprachverständnis (ganze Sätze sprechen, sich ausdrücken können)

-     Verständnis für Mengen, Größen, Formen, Maße

-     Material Verständnis und Umgang mit Material

Für die Tigerenten sind der Theaterbesuch und der Schulkindausflug ein fester Bestandteil.

Kann-Kinder, die in der Schule angemeldet sind, gehen auch mit zu den Tigerenten. Im Falle, dass sie doch im Kindergarten bleiben, machen sie die Tigerenten noch einmal mit.

Zeitstruktur am Vormittag

Ankommen:                bis 8.30 Uhr

Morgenkreis:              8.30 Uhr bis ca. 8.45 Uhr

Frühstück:                 8.45 Uhr bis 9.30 Uhr

(gemeinsames Frühstück in den Gruppen)

Aktionen:                   9.30 Uhr bis 11.30 Uhr

(dies beinhaltet sowohl die Gartenzeit, wie auch die                                                       Freispielzeit)

Abschlusskreis:         11.30 Uhr bis 12.00 Uhr

Abholzeit:                  12.00 Uhr bis 12.15 Uhr

Zeitstruktur am Nachmittag

Apfelgruppe:              12.15 Uhr bis 13.00 Uhr

Mittagessen:              12.15 Uhr bis 13.00 Uhr

Schlafen:                   13.00 Uhr bis 14.30 Uhr

Wecken:                    14.30 Uhr

Gelbe Gruppe:            13.00 Uhr bis 13.45 Uhr

Abholzeit:                  13.45 Uhr bis 14.00 Uhr

Zeitstruktur am Nachmittag

Grüne Gruppe:            13.15 Uhr bis 14.15 Uhr Angebotszeit

Orange Gruppe:         13.15 Uhr bis 14.15 Uhr Angebotszeit

Imbiss:                      14.30 Uhr bis 14.45 Uhr

Abholzeit:                  14.45 Uhr bis 15.15 Uhr

in den Gruppen Orange und Grün

Lila Gruppe:                13.15 Uhr bis 14.15 Uhr 1. Angebotszeit

Imbiss:                      14.30 Uhr

15.15 Uhr bis ca. 16.15 Uhr 2. Angebotszeit

Abholzeit:                  16.30 Uhr bis 17.00 Uhr

Feste Abholzeiten erleichtern uns die Planung für Angebote am Nachmittag. Die Kinder können so die Angebote optimal wahrnehmen und werden nicht aus der Situation herausgerissen.

Am Nachmittag finden Angebote für die Kinder statt:

Montag:             Bewegung

Dienstag:           Lesen & Lauschen

Mittwoch:          Spiel & Spaß

Donnerstag:       Lirum Larum Löffelstiel

Freitag:             Kreativ

Elternkaffee

• das Elternkaffee findet zweimal im Jahr statt
• es bietet Zeit gemeinsam mit seinem Kind den Kindergarten zu erkunden oder sich Dinge zeigen zu lassen
• einfach mal „Eingeladen“ sein
• es ist Zeit, um mit den Erziehern/innen ins Gespräch zu kommen
• neue Eltern kennen lernen
• Zeit um sich in der „Villa Kunterbunt“ umzusehen
• Zeit um mit Kathi ins Gespräch zu kommen, sie „verwöhnt“ uns und zaubert für unser Elternkaffee jedes Mal leckere Kuchen…
• Zeit um mit anderen Eltern in den Austausch zu kommen

Elternecke

• „Sie“ sind herzlich willkommen bei uns in der „Villa Kunterbunt“
• Platz nehmen in der Eingewöhnungszeit Ihres Kindes
• Ein Bereich für die Eltern zum Austauschen mit anderen Eltern
• Informationswand vom Kindergarten
• Informationswand vom Elternbeirat
• Sie finden hier Zeitungen, Informationen und Neuigkeiten
• Spielecke für unsere „kleinen Gäste“

Falls Sie noch Fragen haben, werden wir sie Ihnen gerne beantworten.

Ihr Team der Villa Kunterbunt